人文精神观照下的语文阅读教学

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分",强调了语文学科"工具性"和"人文性"并重的特点。但人文性的内涵是什么,历来众说纷纭,我认为"人文性"主要是指人文精神,其核心是一种生命意识,是对生命的尊重和关怀,其追求的终极价值是美、爱、希望、公正、自由等,这也应该是语文教育的目标所在——让人性的光环在教育中闪现,促成每一个学生自由、健康。