期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
你把握了知识的前后联系了吗?
下载PDF
职称材料
导出
摘要
(案例)北师大版小学第四册《小熊购物——整数加减混合运算》。这是一堂练习课,其中教师出示一道练习学生做完后,请学生上台板演。生1:26+36-14 =26+22 =48 生2:老师,他这样做不对。师:他为什么不对呢? 生:他没有按照运算顺序,不能这样算。师:说得对,运算时应该是按……生:从左往右。师:对了。(师擦去这样做法)
作者
王火炬
机构地区
厦门市同安第一实验小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2005年第Z1期43-44,共2页
关键词
混合运算
北师大版
练习课
台板
小熊
数学情境
数学信息
数学问题
小鸭
求知需要
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
福建论坛(社科教育版)
2005年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部