一堂课中的必要环节

在一些公开课上,我们经常能看到非常丰富的活动,非常的热闹。但更多的是蜻蜒点水,走过场。活动不深入,没有做实,并且对活动也缺乏必要的总结与提升,一个很好的比喻是:只重挖坑,而不重掘井。故而一节课上学生的收获也就寥寥无几或者很肤浅。