语文教学如何实现共性与个性的和谐发展

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摘要一、问题提出的背景 1、语文学科究竟是什么？这是一个语文教学一直处于探讨之中的基本问题。中小学各门学科都有自己的任务,要解决的是不同的问题,那么语文学科所要解决的是什么问题呢?过去我们比较一致地把语文的基本性质定义为“工具性”,简单说来这个工具就是思维的工具,交流思想信息的工具与探讨问题的工具。过去我们强调语文是各基础学科的基础,是进一步学习的工具。

作者林海英

机构地区广州市越秀区小北路小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2006年第3期24-26,共3页

关键词和谐发展思想信息性质定义读写结合语言素养感悟力语言实践活动教育理念乐学钱理群

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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