《分数的初步认识》教学设计
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2陈港.小学数学课堂应给予学生自主探究的时空——以《分数的初步认识》教学活动设计为例[J].好家长,2017,0(39):115-115. 被引量：2
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3苏志强.明确实施要领 提高操作实效[J].福建论坛（社科教育版）,2008(11):51-52.
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4张吉奎.《简单的分数加减法》教学设计[J].新课程（小学）,2017,0(5):116-116.
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5CCE.AWS推出面向开发人员、支持深度学习的摄像机[J].电脑知识与技术（经验技巧）,2018,0(1):108-111.
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6邵优华,赖初荣,陈洪鹤,李昊垚.基于GL Studio仿真模型的实时数据交互技术研究[J].信息技术,2018,42(3):121-124.
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