课堂教学应从形式走向实质
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1冯玉新.激活思维,培养数感[J].福建论坛（社科教育版）,2010(1):66-67.
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2郑丽蓉,蔡速缅,方荣丙,王旋女,陈丽惠.关注学科的交融与互动[J].福建论坛（社科教育版）,2008(5):19-21.
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3王永.学习过程的跳跃性——反思的重要作用[J].福建论坛（社科教育版）,2011(3):49-50.
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4郭彩霞.浅谈“分层教学”在农村自然小班化数学课堂中的应用[J].福建论坛（社科教育版）,2008(1):73-74. 被引量：1
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5丁俊.以退为进,培养学生主动获取新知的能力[J].陕西教育（教学）,2018,0(1):65-65.
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6兰祖兴.溺爱? 焦急! 迷茫……——从一个家庭教育个案,我们思考什么[J].福建论坛（社科教育版）,2009(9):36-38.
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