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插图——必须自觉用好的课程资源

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摘要 插图,以其鲜活的形象画面在阅读教材中占有较大篇幅,是阅读教材的构成要素。它反映了特定的语言文字内涵。
作者 王通今
出处 《福建论坛(社科教育版)》 2007年第5期40-41,共2页

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