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自主探究 拓展阅读——《尊严》教学反思
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摘要
语文教学要让学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们成为知识的发现者、研究者、探索者,满足每个学生发展的基本需求。
作者
关雅丽
机构地区
福建莆田市新度港利小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2007年第5期64-65,共2页
关键词
拓展阅读
学习活动
课文内容
阅读感受
口头表达能力
求异思维
思想观念
广阔性
学习过程
思维能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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