摘要
我今天发言的题目是:《市场化·人文视野·信仰》。现在,我先讲——那是1993年夏天,算起来都快十四年了。当时文质受福建《教育评论》杂志社的委托,对我作了一次关于教育问题的采访。那次访谈一开始,文质就把市场经济这样一个背景性话题提了出来。市场经济冲击着各个文化领域,教育当然也不能避免,在这种情境下,教育应该做出什么样的抉择,我们对这种抉择可以有什么样的展望和评估。我回答他说,教育应当有自己的使命,教育要做的事,应该放在三个相贯通的层次上去看,这三个相贯通的层次就是"授受知识、开启智慧、点化或润泽生命"。生命化教育的"生命"概念就是从这儿出来的。我当时确实也没有想得很多。现在,生命化教育经历了这么多年,有了这样一个规模,有这么多人热心地以这样一个题目做教育方面的试验,我很受感动。
