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从实用主义教育到“生活教育”——杜威与陶行知教育理论之比较被引量：16

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摘要本文着重从"教育即生活"与"生活即教育"、"学校即社会"与"社会即学校"、"做中学"与"教学做合一"三个方面,对杜威实用主义教育理论与陶行知的"生活教育"理论进行比较。同时分析两种理论迥异的原因所在,并思考由此给我们带来的启示。

作者李明月李德才

机构地区中国科技大学人文学院合肥学院基础部

出处《福建论坛（社科教育版）》 2007年第6期47-50,共4页

关键词杜威陶行知实用主义教育生活教育

分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]

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