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中国职业教育多元主体发展模式创新研究
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摘要
在构建和谐社会的大背景下,发展中国职业教育成为战略性决策。研究美国职业教育的发展可以为中国职业教育的改革发展提供很多有益的启示。中国职业教育的发展关系着国家经济社会发展。协同社会、政府、学校、企业四个维度,打造多元主体的发展模式。
作者
满俊华
机构地区
中国人民大学公共管理学院
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2007年第8期117-120,共4页
关键词
职业教育
社区学院
校企合作
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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福建论坛(社科教育版)
2007年 第8期
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