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用问题引导学生科学课的探究学习

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摘要新课标强调:"科学教学的基本过程是学生在教师指导下主动地认识科学事物和应用所获取的知识.教师要尽可能启发学生自行探究和应用知识。"这里的"主动认识"和"自行探究"突出了科学素质教育的特点.

作者张航

机构地区福建福州市晋安区教师进修学校

出处《福建论坛（社科教育版）》 2007年第11期76-78,共3页

关键词科学素质教育学习过程科学探究能力学会学习课外学习和谐发展情感熏陶独特体验科学学科课前预设

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2007年第11期

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