走入诗境感受诗情被引量：1

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摘要 "诗以境界为最上.有境界则自成高格.自有名句。"小学语文教材中精选的每一首古诗都向我们展示了它特有的韵致或境界,或借景抒情,或托物言志,或以事寓理,情景交融.物志合一,事理相通.仔细品味,总给人以美的享受。因而小学古诗教学应把握情与景的统一.虚与实的结合.引导学生走入诗境.感受诗情.以得到美的感染.情的陶冶。

作者林祖义

机构地区福建连江县官坂中心小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2007年第11期78-80,共3页

关键词小学语文教材古诗教学情与景高格借景抒情情感陶冶游园不值教学效果虚与实诗中有画

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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