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浅谈小班化数学教学中的互动合作
被引量:
1
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摘要
小班化教育为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间,它能让学生享受多种教育资源,增加接受教育的机会,从而使每一位学生全面而有个性地发展,更能充分发挥学生的积极性、主动性,使学生真正成为学习的主体。小班化数学教学的互动与合作的教学模式。
作者
刘兴劳
机构地区
福建德化县上涌中心小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2008年第1期75-76,共2页
关键词
数学教学
小班化教学
生生互动
学习过程
互动作用
学会学习
实物投影仪
师生活动
共同探究
操作教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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