期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我看教师成长的边界与突破

下载PDF

导出

摘要毫无疑问,教师在成长过程中总是感觉到种种制约,普通教师如此,名牌教师也是如此。成长本身就是一种突破,是对各种故有的框架的超越;成长的过程意味着攀登和跋涉,不会一帆风顺。作为教师,如果因此放弃成长的愿望,放弃自身努力,只能导致肤浅,不会取得成功,更不会获得事业的幸福。那么,教师成长的边界有哪些?

作者雒宏军

机构地区陕西眉县常兴中学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2008年第3期13-14,共2页

关键词改变自己学校管理体制教育管理体制集体协作自主办学个人成长学校评价教育主题教育行政教风

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋文革.农村中小学学校管理体制存在的问题及其对策[J].科教导刊,2017(7X):136-137. 被引量：1
2张琰琴.学校评价学生的标准发展概况[J].新课程,2018,0(1):47-47.
3王玲.人尽其才--21世纪素质教育主题[J].北京高等教育,2001(8):36-37.
4高爱玲.静听名师成长“拔节”的声音[J].黑龙江教育（小学版）,2014,0(7):6-8.
5权友轩.“我与版权”主题征文响应热烈[J].全国优秀作文选（高中）,2005(12):63-63.
6徐坤璐.眼中有爱,心中有人——听陈纪英教授讲座有感[J].新课程（中学）,2017,0(2):239-239.
7徐枞巍,冯厚植,刁正邦.经济体制再建中高等教育管理思想重构的几个问题[J].现代教育科学（高教研究）,1994,0(4):13-17.
8郑瑞宽.发挥学校课程管理功能扎实实施综合实践活动[J].福建论坛（社科教育版）,2011(11):9-10.
9吴国伟.培养学生动手能力的探索[J].福建论坛（社科教育版）,2006(9):46-47.
10李鸿水.把握“三度”,追求真效——小学品德课堂教学实效性探微[J].福建论坛（社科教育版）,2008(11):66-67.

福建论坛（社科教育版）

2008年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部