解析影响计算机辅助语言教学的变量

随着计算机辅助语言教学的广泛运用和进一步发展,大学英语教学面临一系列新的挑战和机遇。本文试图通过对影响计算机辅助语言教学的三大变量:环境变量、教师变量和学习者变量的解析,强调CALL融入英语语言教学过程中高校(行政管理人员)﹑教师和学生的职责,并提出相应的建议。