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培育好语文教学的根——字词教学——《掌声》教学片断赏析

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摘要案例一:师:同学们,今天我们一起来学习《掌声》。请大家打开课后的生字表,看,生字挺多的,而且比较难认,你们能读给同桌听一听,相互正音吗?(同桌互读)

作者郑冰生

机构地区福建闽侯县实验小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2008年第7期30-32,共3页

关键词教学片断理解词语识字能力学习方法文章主要内容句段自读课文平舌音间架结构这个世界

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2008年第7期

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