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构建多元评价促进学生发展被引量：2

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摘要评价的目的是激励学生学习的积极性,让学生在评价过程中反思自己的学习行为,调整自己的学习策略,促进学生在原有基础上得到最大限度的发展。一、关注自我评价,引导自我发展新课程要求把评价的权利还给学生,自我评价是自己行为的主要调节器,让学生在学习过程中适时评价自己的感受。

作者邱少平

出处《福建论坛（社科教育版）》 2008年第7期63-65,共3页

关键词多元评价学习行为学习策略自我评价学习过程具体情境体验学习自我发展教学措施学习活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2008年第7期

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