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从情感角度看大学英语分级教学的意义
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摘要
本文介绍了在高等教育不断发展的趋势下,英语教学的新措施——分级教学。文中探讨了分级教学的内涵和实行分级教学的必要性,阐述了分级教学的理论依据和意义,指出分级教学有助于消除焦虑,激发学生的学习兴趣和内驱力,有助于增强学生的自信心,提高英语教学效果。
作者
施晓燕
机构地区
福建农林大学人文社会科学学院
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2008年第8期76-78,共3页
关键词
分级教学
情感
兴趣
焦虑
内驱力
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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