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分层作业 自主发展

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摘要 《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。
作者 陈贤
机构地区 福建诏安县实验小学
出处 《福建论坛（社科教育版）》 2008年第9期59-61,共3页
关键词 作业批改 个体差异 作业设计 课堂教学 更羸 课程标准 送元二使安西 激励性评价 知识的理解 成语故事
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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福建论坛（社科教育版）
2008年 第9期

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