自读·探究·升华

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摘要一、让自读成为课堂教学的基础"自主学习"的基本特征就是"先学后教,超前断后"。笔者认为"先学"是关键,只有学生有效地"先学","教"才能真正落到实处。

作者赖菊香

机构地区福建福州市晋安区鼓山新区小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2008年第9期64-66,共3页

关键词课堂教学自悟易混字讨论交流于永正书面文字主线索课文内容宝岛台湾教学片段

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福建论坛（社科教育版）

2008年第9期

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