利用自然资源挖掘农村孩子的音乐潜能

音乐教育是幼儿教育中的重要一环,由于农村办园条件差,要开展好音乐教育有一定困难,但又必须面对。本文围绕《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的要求,通过三个方面阐述如何利用农村特有的自然资源,培养幼儿探究大自然音乐的积极性、主动性及创造性,因地制宜、因材施教。