期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整合·探究·辨析·品味——《图形的旋转》二次教学反思

下载PDF

导出

摘要空间观念的一个重要表现就是能准确地把握物体的运动变化,图形与变化的内容就是研究生活中物体和图形的变化方式。《图形的旋转》是北师大版四年级上册有关图形的变换教学单元中的第一课,本活动所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图形的过程。下面谈谈自己两次教学本节课的一些感悟。

作者吴团团

机构地区福建石狮市新湖中心小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2009年第3期29-30,共2页

关键词北师大版图形的空间观念第一课变化方式教学单元操作活动数学经验抽象逻辑思维复杂图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋娟.如何在种植活动中提升幼儿的数学经验[J].好家长,2017,0(36):92-92.
2黄尧.开展活动探究,积累数学经验——以“二次函数y=ax^2的图像和性质”为例[J].数学教学通讯,2018,0(2):52-53.
3富雅昕.科学活动:5的守恒[J].儿童与健康,2018,0(2):65-67.
4郑木木.在亲历中体验,在体验中累积——浅谈学生基本数学活动经验的积累[J].福建论坛（社科教育版）,2009(11):79-81. 被引量：1
5王雪琼.浅谈通过简单图形分析培养数学素养[J].考试周刊,2017,0(23):109-110.
6江宏军.树立资源意识,促进学生数学素养发展——以苏教版四年级上册“归一问题”为例[J].数学教学通讯,2018(1):70-71.
7肖琨.数学区中的操作性学习及其具体实践[J].幼儿100（教师版）,2018,0(1):66-68. 被引量：1
8乔国锋.且行且思,积累探索规律的经验——苏教版四下《多边形的内角和》一课的教学设计[J].江苏教育,2017(57):39-42.
9王志岩.“图形的旋转”教学设计[J].新课程（小学）,2017,0(10):115-115.
10姚东升.巧用简单图形提高识图能力[J].科技视界,2018(1):125-126.

福建论坛（社科教育版）

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部