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别让教科书成了摆设——谈如何用好教科书

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摘要 老师们不知是否发现如今的数学课堂出现了一种怪现象,学生手中妙趣横生的教科书竟成了桌上的摆设,一节课下来,教科书可以纹丝不动,静静地摆在那里。由此,本文就如何用好教科书谈几点自己的体会。
作者 陈雅珍
出处 《福建论坛(社科教育版)》 2009年第9期68-69,共2页
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