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略读课文的真相
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摘要
近期略读教学得到高度关注,但对略读课文的真相——它的性质是什么、如何进行教学,却模糊不清。为此我们刊发了《略读课文的真相》一文,意在帮助老师们澄清对略读课文的种种不正确的、模糊的认识。另外两篇文章结合具体案例,从操作层面谈略读课文的教学。还有一篇是教学设计,猛一看或许会认为,比起现在常见的那些赏心悦目的设计,略显粗糙,但略读课就是板块式的,粗线条的,重在学生的独立学习。任何追求教师精彩表现的设计,都与设置略读课的初衷背道而驰。
作者
施茂枝
机构地区
福建省厦门市集美大学教师教育学院
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2010年第1期50-53,共4页
关键词
讲读
精读课文
小学语文教材
文章大意
板块式
中学语文课程
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高中语文教材
语界
自读课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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