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激活思维,培养数感
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摘要
近日读王永老师《不要把孩子变成廉价的计算器——坚持计算教学改革的正确方向》一文,深有感触。计算是小学数学教学的重要内容,但在教学实践中,有的教师往往先教学计算方法,然后按方法进行强化训练。
作者
冯玉新
机构地区
福建省宁德市蕉城区实验小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2010年第1期66-67,共2页
关键词
数学教学
异分母分数
王永
数学思考
具体情境
数学思维能力
小数的
数学思想方法
价值取向
学习的内在动机
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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