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引导交流,学会评价——《威尼斯的小艇》教学片断及反思

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摘要《威尼斯的小艇》是一篇经典的课文,2～4自然段有详有略地介绍了威尼斯小艇的特点和船夫高超的驾驶技术。在教学中,我通过交流情境的创设,引导学生进行交流评价,通过教师的教、学生的学,深化了课堂教学内容,实现了学生、教师、文本之间的对话,收到了较好的教学效果。本环节的教学设计是基于学生初步学习了"

作者吴志诚

机构地区福建省福州市教育学院附属第三小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2010年第7期38-39,共2页

关键词教学片断课堂教学内容教学效果课文内容王崧课堂实录平等互动主体性人文精神课程标准

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2010年第7期

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