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校长听课后的“反思”从哪里来
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摘要
教学反思是教师专业提升的有效途径,也是学校领导教学思想引领的重要载体。作为学校分管教学的领导,下班听课已成为工作的一项重要内容。那么,如何在课堂中听出有价值的"反思"来呢-笔者主要从以下几方面进行尝试。
作者
江杰华
机构地区
福建省福州市台江区光明小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2010年第9期36-39,共4页
关键词
教学效果
执教者
教材处理
第一课
伯牙
课时安排
精读课文
祖国语言文字
入情入境
未成曲调先有情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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