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摘要进入课改之后,习作教学中的模仿一度被视为"自由表达"和"有创意表达"的大敌。于是范文便成为禁忌,理由是范文只会让学生重复他人的思路。

作者陈清云叶雪冰

机构地区福建省厦门市康乐第二小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2010年第11期66-67,共2页

关键词习作教学学生习作修改自己仿写情绪高涨思维空间写作兴趣应让刘远我手写我口

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

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