交易还是赠予?——关于一个价值教育案例的理论思考

一、四年级同学小Z的故事两年多前,有一位小学的德育主任给我打电话,讲述了这样一个故事。这个故事是在一所小学四年级的班上所发生的。故事的主人公我们姑且叫他小Z,他的画非常好,于是其他同学就想问他要画,回家后贴在自己的房间里。