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培养学生概括能力方法举隅——以《我的伯父鲁迅先生》为例
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摘要
阅读概括能力是指能在阅读中,通过分析、比较、抽象具体内容,将阅读素材的精髓加以归纳的能力。在传统的语文阅读教学中,重视陈述性的知识教学。
作者
吕珈臻
机构地区
福建省厦门市槟榔小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2011年第3期44-45,共2页
关键词
概括能力
阅读教学
知识教学
陈述性
少年闰土
文章主要内容
内容具体化
训练点
主要意思
以意逆志
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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