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理解模式、关系以及函数——《点阵中的规律》(北师大版第九册)教学设计及反思

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摘要设计背景继上学期"图形中的规律"之后,"点阵中的规律"是本学期继续探究数与形的规律的学习内容。在这个探究活动中,学生要学习如何"分析模式的结构以及某个模式是怎样发展起来的。

作者李培芳王永

机构地区福建省泉州市第二实验小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2011年第5期45-48,共4页

关键词北师大版弗赖登塔尔学习起点理解模式操作活动数形结合设计背景学习水平最近发展区学习过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2011年第5期

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