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渗透“转化思想方法”,实现“渔识”之悟

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摘要 《数学课程标准》在"课程总体目标"中要求让学生"获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能"。
作者 林忠宋
机构地区 福建省闽侯县实验小学
出处 《福建论坛（社科教育版）》 2011年第5期80-81,共2页
关键词 转化思想 数学活动经验 数学思想方法 数量关系 小学数学教材 教学情境 未来社会 集合思想 数学基础知识 数形结合思想
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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福建论坛（社科教育版）
2011年 第5期

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