中学教师技能提升新探——基于有效教学视角的思考

以创新课堂教学为重点、以提高课堂教学质量为目标的教学实践活动,为教师提供了学习的机会和展示的舞台,也是评价教师教育教学能力的一种手段。立足于构建有效的课堂教学,不断提升教师专业技能,才能让教育教学焕发出新的生命力。中学教师应从个人教学魅力、打造专业知识库、优化教学环节等方面对专业化成长予以更多关注和追求。