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把握课堂,引导学生主动发展

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摘要当今的中小学生普遍嫌教师和家长"管得太多",从教学的角度来看是教师"教得太多"。教师经常会片面地认为学生这边不懂,那边不行,在不知不觉中扮演了"越俎代庖"的角色,从而"一包到底"。

作者蔡加培

机构地区福建省厦门市同安区振群小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2011年第7期40-42,共3页

关键词学生主动发展教学片段恐龙灭绝学习方法讨论交流自主学习课堂练习自由驰骋阅读文本学生自主探究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2011年第7期

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