提高小学数学课堂教学有效性点滴做法

教学过程中出现的师生交往、碰撞、交流、合作、互动,是课程创造与开发的源泉。生成对教师是一种挑战,更是一种机遇。把握机遇,激发生成,挖掘资源、激活思维,开启智慧。