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精细指导,感受文本句式表达的精妙
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摘要
有人说,阅读教学就是教学生破解文本中的语言文字,品味蕴含在字里行间的思想感情,让学生在语文课堂上感受不同的表达方法产生的不同效果。说到表达效果,就不能不说文本中的言语形式。
作者
黄如耕
机构地区
福建省连江县实验小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2011年第11期35-36,共2页
关键词
言语形式
阅读教学
严监生
作者思想感情
语言文字
盘古开天地
句式特点
分角色朗读
教学实录
伯牙
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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福建论坛(社科教育版)
2011年 第11期
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