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浅谈如何提高科学课堂探究活动的有效性
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摘要
"探究是科学学习的核心","亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径",这是《科学课程标准》明确指出的教学理念;探究活动之于科学课堂确实非常重要,不仅可以培养学生自主探索的能力。
作者
林燕芬
机构地区
福建省厦门市同安区第一实验小学
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2011年第11期72-73,共2页
关键词
课堂探究
学习活动
科学学习
探究过程
热爱科学
教学背景
探究内容
探索意识
激励性评价
探究课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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