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大学生数学建模认知与创新能力培养的几点思考——以2015年全国大学生数学建模A题为例
被引量：
1
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摘要
数学建模对于学生认知和创新能力的培养和提升具有重要推动作用。本文从数学建模具有的重要价值出发,探讨教师在数学建模中具有的重要作用,并通过例子进行分析,最后提出几点思考。
作者
何丹
机构地区
汉口学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2016年第10期96-98,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
数学建模
认知能力
创新能力
教师
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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