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有序化假设法在中学数学解题中的应用初探

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摘要数学的研究过程中,找出分析是十分重要的一个步骤,而问题找出后的分析就像是数学的血液,贯穿着数学科目的整体,从而将所有的知识连结在一起,以便于对于问题的解决并且促进研究人员的思维进一步发展.

作者高玉立

机构地区安徽省芜湖市无为第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第11期41-41,共1页

关键词数学解题假设法有序化应用中学研究人员数学科

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第11期

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