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“一题多解”在高中数学教学中的价值分析被引量：4

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摘要作为高中数学解题中重要的一种方法,＂一题多解＂是培养学生逻辑思维能力,提升学生数学解题能力的重要途径,同时也是锻炼学生创新和发散思维能力的关键,重要性不言而喻.本文以＂一题多解＂为研究对象,探讨了其在高中数学教学中的应用价值,以期为相关研究及应用提供指导.

作者张磊

机构地区江苏省沭阳县建陵高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第11期46-46,共1页

关键词高中数学教学 “一题多解” 价值分析数学解题能力逻辑思维能力发散思维能力学生创新应用价值

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第11期

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