他山之石,可以为错——例谈军事战术思想在高中生物各课型中的运用之一

下载PDF

导出

摘要在当前深入推进新课程改革的时代要求下,教师如何更新教育理念,转变教学方式,运用有效的教学方法,提升教学质量,提高教学效率,实现减负增效,使学生能够轻松快乐的学习,是教师必需要思考的问题,本文通过研究解放军的三大经典战术思想,结合自己多年的教学实践,来谈谈其在高中生物新授课、复习课、讲评课等课型中的案例运用.

作者吴海东

机构地区江苏省太仓市明德高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第11期93-94,共2页

关键词战术思想课型生物高中军事新课程改革新教育理念教学方式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴海东.例谈军事战术思想在高中生物教学中的运用之一[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(7S):62-63.
2高建亚.《孙子兵法》与地理教学[J].地理教育,1997(4):43-43.
3邓羽.骑兵[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2004,0(10):58-60.
4肖战勇.浅谈高职高专篮球队训练[J].吉林省教育学院学报,2012,28(4):91-92.
5王飞.浅谈跆拳道运动员的智能训练[J].课外阅读（中）,2011(5):228-229.
6安家堃.班主任工作策略谈——《孙子兵法》在班主任工作中的应用[J].贵州教育,1998(Z1):16-17.
7刘琪.现代排球教学方法研究[J].吉林教育（综合）,2012,0(7S):23-23.
8王昌铭.“考场作文就是为分!”[J].中学生（青春悦读）,2008,0(5):20-20.
9潘雪源.初二思想政治课教学中案例运用初探[J].政治课教学,2000(2):35-37.
10张有军.初中思想品德课生活化教学案例的选择策略[J].知识窗（教师版）,2013(8):39-39.

数理化解题研究（高中版）

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

他山之石,可以为错——例谈军事战术思想在高中生物各课型中的运用之一

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史