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初中数学分层教学之我见
被引量:
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摘要
不同学生对同一数学知识的接受效果是不一样的。为了让每个学生都能在初中数学学习中有效掌握知识,提升综合能力,教师在教学中结合分层教学理念,通过分层建组,明确学生差异;分层提问,引导学生思考;分层评价,带领学生总结;分层作业,巩固学生知识,运用科学合理的教学方式,满足不同层次学生的发展需求,使数学教学效果最大化。
作者
黄萍
机构地区
启东市东安中学
出处
《中学课程资源》
2016年第11期21-22,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中数学
分层教学
教学方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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