高职学生课堂手机使用行为现状与对策探索——以江西财经职业学院为例

学生课堂手机使用行为现象非常普遍,为了解学院学生的课堂手机使用情况,更好地对学生进行有针对性的学习指导,开展了本次调查,通过描述统计检查学生课堂手机使用的现状,通过方差分析不同性别、年级的学生在感知上是否存在差异,最后根据结论提出建议。