小组工作介入式服务在大学新生适应教育中的应用

近年来,随着我国高校办学规模的不断扩大,大学新生数量明显增加。然而在与新生的接触中不难发现,新的生活方式、学习方式乃至思维模式的转变,使得很多新生对于新的大学生活茫然无措,出现了不同程度的适应不良问题,影响到未来的生活,其中,学习、生活、心理、人际交往等方面较为凸显。新生教育作为大学教育的起点,是帮助新生顺利进行角色转换,尽快适应大学生活的关键过渡时期的重要举措。