摘要
信息技术具有较强的实践性和应用性,采用传统学习方式必然会使其陷入困境。探究性学习方式的出现恰好解决了这一难题。当前,在信息技术教学中积极采用探究性学习方式,能够不断激发学生的求知欲和探究兴趣,提高学生的实践能力和应用能力。本文主要从情境创设、任务分层、联系实际、内容拓展、合理评价五个方面简要阐述探究性学习在高中信息技术教学中的应用策略。
出处
《中小学电教(综合)》
2016年第11期51-53,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
江苏省泰州市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《基于需求导向模式教育信息资源的开发与研究》阶段性成果,课题批准文号:YBLX2015071