期刊文献+

创客时代视角下信息技术课堂教学的探索和实践 被引量:1

原文传递
导出
摘要 本文在研究文献的基础上,归纳了创客和创客教育的概念,分析了创客教育特征,并对信息技术课堂教学的问题和阻力进行了梳理。针对问题和阻力,依据创客和创客教育的特征对信息技术课堂教学进行探索和实践,从内容、学习方式和教学过程方面进行单独分析,最后归纳总结,分析不足之处。
作者 马晶
出处 《中小学电教(综合)》 2016年第11期67-69,共3页 Primary and Middle School Educational Technology
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献105

  • 1Song G. Transcending e-Government - a Case of Mobile Government in Beijing[C]//Proceedings of the First European Conference on Mobile Government, Brighton: Sussex University, UK, 2005.
  • 2Song Gang and Tony Cornford. Mobile Government: Towards a Service Paradigm[C]//Dan Remenyi. Proceedings of the 2nd International Conference on e-Government, University of Pittsburgh, USA. 2006: 208-218.
  • 3Hippel E. Democratizing Innovation[M]. Cambridge, MA: MIT Press, 2005.
  • 4Neil Gershenfeld. FAB: The Coming Revolution on Your Desktop From Personal Computers to Personal Fabrication[M]. New York, Basic Books, 2005, 4.
  • 5Mikhak B, Leon C, Gonton T, Gershenfeld N, McEnnis C and Taylor J. Fab Lab: An Alternative Model for ICT [Z]. Development, 2002.
  • 6Mandavilli A. Appropriate Technology: Make Anything, Anywhere[J]. Nature 2006, 442, 862-864.
  • 7[美]霍华德·加德纳.多元智能[M].沈致隆译.北京:新华出版社,1999.
  • 8张春兴.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社,1999..
  • 9中国社会科学院语言研究所.现代汉语词典(第五版)[M].北京:商务印书馆,2005.
  • 10中国社会科学院语言研究所.新华字典(第11版)[M].北京:商务印书馆,2011:652.

共引文献1752

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部