公共艺术类课程设置及教材建设初探——以池州学院为例

艺术类课程的设置及教材建设直接决定了艺术教育目标的实现。本文立足我校的艺术教育现状,探索我校公共艺术类课程的设置及教材建设,并体现地方性特色。通过艺术理论的学习、艺术作品的鉴赏及艺术实践活动等,提高大学生的人文素养,促进大学生德智体美的全面发展。