基于微课的翻转课堂模式研究——以高职高专英语应用文写作教学为例

当前,高职高专英语应用文写作教学中普遍存在学时少、学生自主学习能力较差、教师不能及时有效评价学习效果的问题。在翻转课堂模式下,学生在课外进行自主学习,将课堂学习活动延伸至课外,如此既能节约课堂时间,又能锻炼提高学生的自主学习能力;微课是翻转模式下学习资源的主要提供方式,将碎片化的微课资源系列化,搭建应用文写作教学微课网络平台,可为学生营造一个课外学习的"微环境"。实施"基于微课的翻转课堂模式",有助于解决高职高专应用文教学中普遍存在的问题,同时也为信息化教学探索了一条新路径。