凸显统计背景,在直观中丰富平均数的内涵——从苏教版教材编排变化情况谈《平均数》的教学

算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量，是小学必学的一个统计量。传统的平均数的教学，是把平均数当成是算术中的内容和应用题的一种类型，简单化地演变为一个包含了加法和除法的算式，对数学计算来说实在是无足轻重。